——记智能工程学院自动化教研室教研会议

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面推进高等学校课程思政建设工作。自动化教研室于4月7日下午在竹逸A304召开关于自动化类专业课程思政建设研讨会。此次会议由自动化教研室主任张姣主持，智能工程学院副院长党晓圆指导，全体自动化教研室教师参加。会议就课程思政的意义、作用、路径、方法、课程思政与专业课程的融合展开讨论，并就学生毕业设计指导工作、学生就业及实验室管理等工作展开了讨论。

会议伊始，为了深入理解课程思政建设工作，由自动化教研室主任张姣带领教研室全体教师学习文件《重庆邮电大学移通学院课程思政建设工作实施方案（试行）》，了解课程思政建设的指导思想、工作目标、基本原则、工作举措、实施步骤及组织保障。通过文件的学习，老师们意识到课程思政建设的必要性、紧迫性和重要性。在专业课教学过程中不仅仅要进行知识的传授、更要注重学生能力的提升和价值引领。在把握专业课程属性特点的基础上，充分挖掘专业课程中蕴含的思政元素，将价值引领贯穿教学材料、教学设计、教学全过程，实现教学与育人的同向同行。

随后，教师们就所教授专业课程蕴涵的德育内涵和思政元素挖掘展开激烈的讨论。其中智能工程学院副院长党晓圆强调要充分发挥课程建设“主战场”、课程教学“主渠道”、教师队伍“主力军”的“三主”作用，积极引导学生树立正确的爱国情怀，同时还要不断拓宽教师自身的知识面，做到理论与实践相结合，激发学生对专业产生浓厚的兴趣。自动化教研室主任张姣以传感器课程为例进行了分享，通过扫描的方式将检测技术的重要性与名人名言联系起来，融入“光学之父”王大珩院士的事迹，培养学生的奉献意识、吃苦耐劳的精神，精益求精的品质，实现专业教学与育人的融合。张姣老师还分享了网络资源中的其它课程思政的优秀案例，旨在让全体教师学习，致力于打造课程与思政相结合的协同效应，充分发挥“三主”作用、建立优良的师资团队，同时帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。最后，各位老师结合自己所上课程，探讨采用的思政元素，教学方法改革及价值观引领。

会议最后，自动化教研室主任张姣就2021届毕业设计指导工作提出要求。张主任要求老师们从严治学，起到监督、指导作用，时时关注学生毕业设计的进度及遇到的问题，耐心指导，确保学生能按时保质完成毕业设计。面对即将开始的实验教学，张姣老师指出，传感器实验室、自动控制实验室维护已由任课老师完成，其他实验室也需要在开课前完成维护，做到课前检查、课中学习以及课后复检工作，确保实验课的顺利开展，提高学生的实践能力。

专业“课程思政”改革是新时代高等教育改革的重要举措，如何将思政元素融入专业课程教学过程，是当前课程思政建设急需解决的问题。结合专业课程的特点、挖掘思政元素，改革教学方法，实现全员参与，落实协同育人。