——智能工程学院青年教师培养系列活动之学科竞赛指导经验分享会

11月24日下午，智能工程学院于梅若书院207会议室举行“学科竞赛指导经验分享会”。会议由智能工程学院车辆工程教研室主任陈龙灿老师主持，全体专职教师参会。

会议伊始，自动化教研室主任张姣老师分享指导“大学生智能汽车竞赛”的感悟和经验。张老师从学科竞赛的目的和宗旨、学科竞赛对学生的要求、指导学科竞赛对教师的要求及指导学科竞赛的心得体会四个方面做了详细汇报。张姣老师指出，组织学生参加学科竞赛的目的在于激发学生的学习兴趣和潜能，锻炼学生的动手能力和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和团队合作精神，最终以学科竞赛为依托，搭建产学赛融合的人才培养平台，促进我们的教学内容改革与课程体系建设。对于参加学科竞赛的指导心得，张姣老师用八个字进行了总结：只管努力，静待花开。

机械工程教研室余翠兰老师与大家分享了“大学生工程实践与创新能力竞赛”指导经验。余老师指出，学科竞赛的主题或方案代表着学科前沿，结合课堂教学但又高于课堂教学水平，具有很强的综合性和一定的创新性，需要学生综合运用各学科知识制订解决实际问题的方案或制作实物模型，需要学生具有较强的自律性和自学能力。因此，我们在指导学生竞赛过程中，要引导学生自觉思考，锻炼学生综合应用知识的能力，激发学生的主动性，培养学生的竞争意识和分析解决复杂分析的能力。此外，在备赛过程中我们要有足够的耐心，不断鼓励学生，让他们不放弃不气馁，帮助学生解决实际困难。

最后，车辆工程教研室主任陈龙灿老师从“你为什么要带学科竞赛”、“你能带那些竞赛”、“你该怎么带竞赛”、“你该怎么看待结果”四个方面与老师们分享指导经验。陈老师指出，智能工程学院历年指导学生参加的竞赛项目繁多，各种类型的竞赛对指导老师和学生的要求都有很大的差别，我们可以将各类竞赛分为应用综合类、命题指标类和创新研发类，在每一个大类下面的各个竞赛对专业知识的要求各不相同，我们每个老师在选择学科竞赛时，要选择自己擅长的竞赛去指导，在选择竞赛项目的时候，对项目的适用性和是否符合竞赛主题一定要重点把握，要选择合适的学生和合适的场所，最后还要有持之以恒的精神和只问耕耘不问结果的心态。

通过此次分享会，使老师们对学科竞赛的指导有了更为全面深入的了解，拓宽了学科竞赛指导思路，能够提升教师对学科竞赛的指导能力，参加分享会的教师们表示深受启发，收获颇丰。

智能工程学院开展学科竞赛指导分享活动，旨在通过产学赛相融合的人才培养平台，以赛促学，以赛促教，教学相长，提高学院整体教育教学水平，增强全体教师参与第二课堂的育人意识，通过学科竞赛这一育人举措的广泛且深入开展，为师生拓宽实践创新能力提升路径，促进学生就业竞争力和综合能力提升，在学校四位一体双院制育人模式下，让学院和书院无缝衔接，培育高素质的创新应用型人才。