新冠肺炎疫情防控处于关键阶段，外国语学院在积极落实学校有关做好“停课不停学”及“线上教学”各项工作及期初教学检查的基础上，结合本学期教学任务，持续开展“老带新”工作。外国语学院部分教学经验丰富的教师组成指导教师团队，通过深入在线课堂对新进教师的教学活动提出意见和建议，促进教师队伍发展，进一步提升新进教师教学能力。

指导教师和新进教师迅速投入到工作之中，热情高涨。指导教师在线听课，与新进教师进行实时反馈交流，对新进教师表现突出之处予以充分肯定，并在课堂导入设计、教学过程把握、师生互动等方面进行了指导和交流。指导教师开出了许多良方，如：授课时“露脸”很有亲和力，能使学生迅速建立起“立体感”，有助于维系良好的师生互动，也为透过网络的课堂管理提供了心理保障；可适当放慢节奏，牢牢把握重点难点内容；教师在授课过程中要多关注学生的反馈，及时对反馈做出调整，合理处置由网络和设备引起的突发状况；分析课文时应避免拘泥于单词的讲解，要更加突出重点，挑选长难句引导学生分析句子结构，引导学生对整个句子进行理解。而新进教师在接受指导后也已有了不少收获：要让网课帮助学生有效学习而不是流水作业，备课除了传统的备课方法以外，还需要备环境，设备和网络；不能总想以一种“大而全”的想法去备课，否则易导致花费了很多时间看了所有的材料，效果反而不好，不如立足于文章本身，延伸背景知识和知识点；新老师应从细节学起，由点到线，由线到面，积累经验；为进一步加强师生之间的有效互动，可适当抽取一些学生语音连麦，把握学生的学习掌握情况和进度；应该更加明确学生的现状，了解学生目前的基础，对于大一新生，要侧重讲方法，引导学生跟随老师的思路一起来理解并将英文转换成合适的中文，而不是仅仅给答案给学生，更好地让学生在课堂上有真正的收获。

外国语学院历来高度重视新教师的培养，“老带新”工作制度化已成为学院师资培养的重要环节，也是教学质量过程控制的基本抓手。要求新进教师在工作中要做到“转变”、“敬畏”、“认真”，找到教学工作的乐趣所在，打开教学新天地：1.要转变身份，对自己的职业进行重新定位，要把“立德树人”当成教师职业目标来追求；2.要敬畏、尊重规章制度，依规执教；3.要认真研究学生现状，因材施教。在今后的工作中，各教研室将在外国语学院的统一领导下，通力合作、以老带新、共同教研、探讨实践，全力以赴，有效提升师资队伍的专业素质和课堂教艺。