——德国工程学院举行2022年微课教学比赛

为进一步做好重庆市教育委员会《关于举办2022年本科高校微课教学比赛的通知》相关文件精神，适应新形势下“互联网+”教育的发展，挖掘线上教学的优势，持续深化中外合作办学教学改革，探索双语课堂教学的新理念、新模式，德国工程学院近期举行了2022年微课教学比赛，鼓励教师以赛促教，倡导中外合作办学专业教师跨学科与跨专业合作，实现教育理念与教育技术的全面发展。

本次微课作品由参赛教师设计，自己录制微课视频并完成剪辑工作，配套提供教学设计方案及微课辅助扩展材料，经教师个人报名、教研室推荐、评审团评审等环节，分组别评选出一、二、三等奖和优秀奖。

经过老师们的精心准备，由学院院长代表、各教研室负责人代表、专任教师代表组成评审团，以《重庆市2022年本科高校微课教学比赛评审标准（修订）》为参考，从选题设计、教学内容、作品规范与教学效果等4个方面对本次微课比赛作品进行评比。

在短短几分钟的微课教学中，参赛教师科学合理设计教学内容，灵活运用新媒体技术，声情并茂、挥洒自如、条理清晰、充满激情。老师们的参赛作品除语言语法教学外，还包含了中国历史文化特色、德国国情、中西医小知识等，充分考虑学生实际和接受度，合理选题，运用动画设计，让微课更生动更有吸引力。参赛教师展现出来的教学能力充分凸显了我院开展学科交叉融合培养，实行“四位一体双院制”人才培养模式的自信和厚度。

参赛教师积极发挥课程本身特色，将爱国情怀、人文精神、社会责任、职业伦理、文化自信等思政元素自然融入，尽显良好教育教学能力，赢得了评审团的充分肯定。

在评审环节中，尹浩亮助理认为，微课教学比赛是展示学院人才培养成果的窗口，能够体现参赛教师良好的“团队式传帮带”特色，教学经验丰富的老教师传经验、传方法，年轻教师传新媒体使用技术，新老结合，实现了1+1＞2的效果。教学副院长侯宇晶与学工副院长李伟光一致表示将继续深化部门间的互补交流，组织形式多样的教学交流或比赛等活动，鼓励教师通过比赛“实战练兵”，全方位锤炼提高教育教学能力，坚守育人初心。

德国工程学院将以本次微课教学比赛为契机，把好的作品标杆立起来，针对教师们在教学经验、新媒体使用等方面存在的不足，继续结合新形势下信息技术变革、教学思维变革、教学方式与内容变革，在信息化教学水平、教学创新与合作能力等方面开展针对性和体系化的培训，全方位提升教师专业能力。