——集团三校电影评论中心板块双师课堂交流分享会

经过新大纲修订，三校骨干教师集体备课，本学期《从小说到电影》课程正式开启双师授课模式，电影评论中心教师分别与钓鱼城科幻学院、创意写作学院以及通识教学部的老师合作开展了双师课堂教学。为更好的提升三校电影评论中心板块对双师课堂的认识与探索，6月8日下午，中国新商科大学集团电影评论中心板块举办了双师授课交流分享会。

会议伊始，三校电影评论中心板块负责人彭可主任介绍了《从小说到电影》这门课程的修订情况，并指出本课程的培养目标是：培养学生的批判性思维、交流力、创造力与想象力，从而培养数字经济时代的高情商经营管理人才。她认为，双师课堂的实践与应用不仅有助于明确艺术类通识课程的育人目标，同时开拓了建设艺术类通识课程的多重路径与方法。

重庆移通学院电影评论中心本学期顺利完成了双师课堂教学模式的探索，为其他两校老师在今后的双师授课上提供了一些经验与思路。首先分享的是力冬梅老师，力老师作为本门课程大纲修订的主要负责人，她先介绍了课程大纲修改的情况，接着又从学生、教师、师生三个层面来总结个人经验，她认为，从学生角度出发，教师要讲授学生阅读小说和看电影的方法；对教师而言，课堂上则需要找一个特别的切入点，以吸引学生的注意力；最终在师生的共同努力下，教师有所获，学生有所得。

幸李寒老师从课程设计、授课过程中遇到的问题以及解决方式、课堂组织与分工、个人心得体会这四个方面与老师们分享了经验，她提到：在课程设计上，需要一个可落地的切入点，整个课堂围绕这个切入点进行讲述，同时，课堂要让学生有获得感，讲授一些可迁移的知识点，激发学生思考的兴趣。

陈霞老师以“双师课堂需要哪几步？”为问题进行切入，陈老师以“3W1H”简洁地回答了该问题：3W即指Which、Who、What，也就是说教师在选定双师授课时需要首先确定三步，一是讲授的文本对象，二是共同授课的教师人选，三是结合两位老师的所长和专业再确定讲授的内容。1H指How,也就是说怎么做？两位老师在前面的基础上，最终要确定授课方式，譬如：如何与搭档交流，谁主导课堂等等。

王礼迪老师提出双师课堂应该从教师自身出发，以课程内容为核心结合自身的优势与特长进行授课。王老师说到，课堂上较为复杂的内容可以漫画的形式进行讲述，一方面增加课堂趣味性，另一方面激发学生的学习热情。此外，王老师建议老师们可以多多利用网络教学资源，拓展教师自身的知识面。

最后，晋中信息学院、泰山科技学院的老师们对四位老师的分享表示感谢，同时提出了问题。双师授课旨在利用不同学科与艺术的关联性，通过具有不同学科背景的老师进行双师授课，不仅有利于提升学生艺术审美力，同时进一步培养学生的跨学科认知能力。通过本次三校电影评论中心板块的双师授课交流分享会，各校老师从中学习到了不少经验。未来，电影评论中心将加强与各学院、各学科的协作，力争把《从小说到电影》课程建设得更好，紧跟学校教学改革的趋势与育人目标，在局部试点成功的基础上，进一步提升三校教师的教学水平，力争打造双师授课的典范。