—计算机科学与技术教研室青年教师竞赛总结交流会

为了进一步提升青年教师专业素养，提高教师教育教学水平，加快青年教师成长，大数据与计算机科学学院计算机科学与技术教研室于4月13日下午在汇江书院开展了青年教师竞赛总结交流会。此次活动由张玲主任主持，教研室全体教师参加。

计算机科学与技术教研室参赛的青年教师共4名，分别为张小娟、刘尚兰、卢星儒和刘海川。四位教师分别对自己的参赛经历进行了分享和总结。

张小娟老师先从教学环节设计的五个评价指标进行阐述，包括学情分析、目标分析、知识点分析和重难点分析。她谈到教学设计在内容的选取上难度要适中，在课堂互动和板书的设计上要加强设计力度，在授课的过程中要增强和学生的互动。

刘尚兰老师对竞赛选题的合理性进行了总结。她指出竞赛选题内容对整个课程竞赛结果非常重要，同时要对授课内容进行精炼，在讲课的时候要注意仪态仪表，提高对整个授课内容时间的把握。

卢星儒老师就整个教学环节的设计做出了总结。他认为在教学环节的设计过程中要精炼授课内容，把握授课时间，同时要润物细无声地引入思政元素，达到春风化雨的效果，为在座老师带来了新的启发。

刘海川老师围绕说课和授课内容进行了总结，在学情分析中引入数据可视化的方法，对学生的学情进行更加直观的展示。他就实际案例的讲解过程是否引入代码的问题，与在座各位老师进行了探讨。杨杰老师和蔡宇老师谈到，鉴于听众来自不同专业背景，建议以理论教学为主，代码讲解为辅。

四位参赛老师总结完后，张玲主任对他们进行了表扬，同时为两位入选学校复赛的两位老师：卢星儒和刘海川老师分别颁发了奖品，鼓励两位老师在后面的校级比赛中再接再厉。

通过此次青年教师竞赛内部总结交流会，不仅检验了我们青年教师的教育教学水平，同时也为计算机科学与技术教研室的全体教师提供了展示交流的舞台，对青年教师的进一步成才起到积极地推动作用。另外，通过对比赛的总结分享也发现了我们在教学中还存在的一些问题，为老师们进一步做好教学工作指明了方向，积累了经验。