——大数据与软件学院“课程思政”推进会

为加大学院“课程思政”建设力度，加快教师观念和角色转换过程，进一步挖掘专业课程蕴含的思政教育资源，11月17日晚7点，大数据与软件学院在南湖书院创意工坊召开了“课程思政”推进会。会议由大数据与软件学院副院长闫会峰老师主持，各教研室主任、专业负责人及全体骨干教师参会。

闫会峰院长开场谈到大数据与软件学院教师首先要保持学习，不断提升自身思想政治觉悟，从课程教材的执行者转变为思政资源的开发者，从道德品行的规约者转变为品格德行的同构者。接着，闫会峰院长就我院课程思政建设情况及课程思政建设对教师个人发展的重要性进行了介绍和分析，鼓励全体教师共同努力，构建大数据与软件学院全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的专业课程体系，充分发挥所有课程的育人功能。

在分享环节，大数据与软件学院三位教师讲解了她们在课程思政建设过程中的做法、经验和感悟。李静毅老师从宏观、中观和微观谈到课程思政的三个维度；罗丽红老师以课程《数据挖掘技术》为例，解读了课程思政的内涵，然后从微观的角度，分析了该课程中贝叶斯公式如何融入思政教学的案例；邓秋菊老师将课程思政比喻为盐和汤的关系，要恰到好处，春风化雨，她还分享了许多在专业课程中融入思政教学的案例，比如国产软件现状激发爱国热情、代码严谨性体现工匠精神、空间分配结合节约意识等等。

在交流环节，大家对课程思政建设中的案例库、课程目标、考核方式等细节问题，展开了热烈的讨论，并总结了一些建设意见，达成了部分共识。

大数据与软件学院副院长向碧群对本次会议进行了总结。课程思政是新时代思想政治工作的需要，在各学院都在开展课程思政改革的情况下，我院要加快步伐，建立起课程思政建设梯队和长效机制，打破专业之间壁垒，共享课程建设资源，齐心协力全面推进课程思政建设，形成有计算机特色的课程思政教育教学改革典型的经验和做法。

通过本次会议，大数据与软件学院统一了思想，初步解决了围绕课程思政建设的“愿意做”、“怎么做”、“继续做”的问题。相信在今后的课程思政建设与实施过程中，各位老师能在提升专业知识和教学技能的同时，积极提炼思政元素，因材施教，因人施教，不断自我提升、自我塑造，守好一段渠，种好责任田，为党育人、为国育才贡献自己的一份力量。