教学动态

【通信与信息工程学院】深入理实一体化,极致专业课教学
发布日期: 2021-06-29 浏览次数:

——通信技术教研室专业课改革研讨

为更好地落实理实一体,促进通信专业课的教学,6月25日,通信与信息工程学院通信技术教研室在S1205、S1202实验室开展了以“深入理实一体化,极致专业课教学”为主题的专业课改革研讨活动。本次活动由教研室主任易红薇老师主持,教研室全体教师参会交流。

易红薇老师首先向大家分析了通信技术教研室专业课的整体情况,以及目前专业课教学中存在的主要问题,并说明了专业培养方案的一些变化趋势,特别提出如何结合专业课特点实施理实一体,多方位培养学生实践和工程应用能力等问题,启发大家思考。


“现代信息网络与创新”作为教研室主要的专业课之一,会上以该课程为例,大家展开讨论。课程负责人喻婷老师首先介绍了“现代信息网络与创新”课程后期在开课学期、学时学分、教学目标、教学内容等方面一些重大变化,重点对新增的随课实验内容进行了说明。该课程涉及几乎所有的通信网络,覆盖面广,内容多,实验课程的设计上既要考虑尽量让学生多接触现网、现实设备,又要注意避免和其他课程实验内容的重叠,还要考虑提升各个实验室的综合利用率,因此计划在多个实验室开展以太网、计算机网、电话网、VOIP网等实验内容。喻婷老师和邓华阳老师分别针对S1205和S1202向大家介绍了实验室架构、实验课安排等内容。围绕实验内容、操作步骤、实验课和理论课内容的融合等问题,大家展开了热烈讨论。


磨课一直是通信技术教研室的一个重点工作,只有通过不断地打磨、经验积累和集体智慧,才能促进教师成长,营造浓郁的教研氛围。课程讨论结束后,会上开展了教学观摩活动。刘玥岑老师讲解了“光纤通信原理与技术”课程中的“保护和自愈机制”,通过生动的比喻,将知识点融合到生活中,帮助学生迅速理解该机制的原理,刘老师创新的思维得到了大家的肯定。邓璐老师讲解了“电子电路基础”课程中的“反馈效果的判定方法”,邓老师侃侃而谈,有讲有练,独特的魅力和风格打动了现场的老师。同时大家也针对授课内容和教学方式的优化提出了自己的见解。通过磨课,老师的专业能力和教学水平得到了进一步的提升。


最后,易红薇老师对本次教研活动进行了总结,她提到我们的教学目标在不断演进,我们的培养方案在不断优化,这要求我们的课程必须随之而变。在这个过程中,需要各位老师保持思考和创新,深化理实一体,并付诸实践,紧跟通信技术发展的潮流,并在教学实践中探寻具有移通特色的教学策略,只有这样才能真正地将我们的通信专业课上到极致!