为更好的落实课程思政建设，紧紧抓住高校立德树人、铸魂育人的根本任务，使专业课老师也能在课堂教学主渠道中发挥全方位的协同育人的作用，让学生在专业课程的学习中潜移默化的接受思想教育，让学生的发展与国家发展相一致，大数据与软件学院有幸邀请了我校思政教学部邹建平教授来院为软件教研室和大数据教研室的老师做培训交流。6月16日下午16：00，课程思政系列主题讲座之——“思政走进大数据 专业融入思政魂”在第三实验楼506教室精彩呈现。

开篇，邹老师讲到，高校所有的课程都具有育人的功能，那到底什么是课程思政？从国家社会层面来讲主要是解决培养什么样的人，从教师层面来讲主要是怎样培养人的问题。

紧接着邹老师又以“两弹一星钱学森、学成归国黄大年”为正例，“东风31导弹绝密资料被泄”为反例，引出我们高等教育培养出的人才是建设者还是破坏者、是接班人还是掘墓人，事关民族命运、国家发展。思政教育不仅仅是思政课堂，老师们还应思考如何将思政课程潜移默化的融入学生的学习和生活中。同时邹老师也列举了一些如何在专业课中融合思政教育的教学方式，如同春风化雨润物无声，实现思想和价值引领，实现立德树人的目的。

之后，邹老师回归教学本质，用“五个讲”分别是“照着讲、接着讲、活着讲、特着讲、引（潮）着讲”，其本质是吃透教材体系，形成教学体系，阐述了教学中如何能更好将专业课与思政课融合，使学生更能在这种隐性教育中接受思政教育。邹老师独到的见解使我们参会的老师受益匪浅，对今后的教学工作有了一个很好的指引作用。

快要接近尾声，各位老师就专业课与思政课程的融合进行了交流探讨，专业课程不仅是教会学生如何应用专业知识，让学生用于立足于激烈竞争的专业力量，更是要做好立德树人，让学生拥有良好品行，成为德才兼备、全面发展的综合性人才。

最后，大数据与软件学院软件教研室主任邓秋菊针对本次讲座进行了总结。她提到：“课程思政是我们未来教学的一个主流方向，将思政元素以最恰当的方式融入到课程活动中去，严明课堂纪律，活跃课堂气氛，通过情景式教学、沉浸式教学等多种教学方法，在多样化的课堂教学中发挥专业老师的主导作用，最终实现课程思政的目标。作为一名教师一定要守好一段渠、种好责任田”。

本次研讨会议，不仅让教师教学有了一些新思路，也为教师之后教学能力的提高指明了方向。课程思政可以通过不同的途径与方式来进行，把专业课与思政课程结合起来，可以更好的帮助大学生成长成才，拓宽育人工作的途径和方式，提升学校教学的实际成效。