——数理教学部教师讲授公开课

4月28日下午4:10，为夯实新教师的理论基础和专业素养，促进教师教学实践能力的提高，帮助新教师更快地成长，提高我部课堂教学质量。根据青年教师培养计划要求，数理教学部数学教研室教学部组织全体教师S1301开展公开课讲授与教法研究活动，重点探讨章节内容的教法。

本次公开课由教师张敏老师讲授《概率论与数理统计》（韩旭里、谢永钦 主编）第一章第三节《贝叶斯公式》。张敏老师以多媒体辅助教学，由某电子设备厂所用的元件是由三家制造厂提供，现随机在仓库中取一只元件，若已知取到的是次品，求此次品是由第一家工厂生产的概率，由此引入贝叶斯公式。引入过程中与学生讨论，让学生积极主动地参与到课堂教学中来，激发了学生的求知欲，让课堂活了起来。教学过程思路清晰、结构严谨，达到了教学基本要求。

基础数学教研室主任陈代国带领全体教师对本次公开课进行了深入的研讨。全体教师积极参与探讨并发言，其中闫春娟老师、熊欧老师、代均老师、蒋观敏老师和王佳老师等几位有丰富教学经验的老师发表了精彩的点评。首先闫春娟老师对张老师的本次授课进行了详细地分析，指出了其语言表述、板书等方面存在的不足，并给出了修正和调整意见。代均老师指出在教授过程中，对细节进行处理时，为了学生能更好的进行理解，尤其是在重点内容的地方应尽量放慢语速而且需要多强调，对于这点熊欧老师进行了补充，认为在引入例题的时候先提出先验概率和后验概率的概念会更好，这样在后续的定义中，就可以顺势而出。接着蒋观敏老师提出，讲课时应该多注重一些小细节，比如在板书时，对于重点内容，可以用彩色粉笔来突出，这样板书看起来会更美观。最后王佳教授结合自身的教学经验以及学校学生的学情，充分肯定了张老师在教学方面的优点和长处，同时也提出了相应的建议：数学课不仅是教数学知识，更重要的是教数学思维，看问题的全面性、细致性及逻辑性。讲课时尤其要突出重点与难点，对于重点要细讲，对于难点要分散讲。

在课程最后，陈主任总结和补充了各位老师的点评，对张老师在本次公开课中的表现进行了一分为二地评价，充分肯定了其优点和长处，尤其是对张老师的教姿教态以及讲课内容的选择进行了充分的表扬，同时，也分析了其中存在的不足和将来在教学中需要努力的方向，并给出了宝贵的意见和建议，同时鼓励青年教师要加强相互学习，努力提高自身教学实践能力和业务能力，以尽快适应移通学院的教学工作。

此次活动为教师提供了锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，磨练了新教师的教学技能，同时也促进了教研室全体教师的教育教学水平的提高。