——大数据与软件学院教研室主题活动

为使我院教师能更好的在教学过程中将理论与实践经验相结合，以学生发展为中心，培养数字经济时代的高情商经营管理人才。4月28日下午17：00，大数据与软件学院基础教研室与数字媒体教研室，邀请本院拥有多年企业工作经验的唐文春老师，在S3303开展了一场以“新商科前提下的教学模式”为主题的讲座，帮助教师更好的理解学院商科教育，将工作经验导入课堂，把学生培养成既懂专业知识又会经营管理的人才。本次讲座由基础教研室主任吕云山老师主持。

会上，唐文春通过深入解读新工科+新商科定位分析、课堂上学生怎么思考、工作经验如何导入课堂、学院商科教育的理解这四个方面，展开了基于新商科前提下教学模式的探讨。

唐文春首先从新商科和新工科的定义出发，提出“新商科”应主动回应技术创新和社会变革。学生应学习和掌握一定的相关技术，以适应商界的转型升级。而新工科既要为高校的传统工科的教育升级服务，又要为社会中已经运行的新兴产业服务。结合本校“四位一体双院制”的人才培养体系展开说明。其次，通过分析学生的思考逻辑，主张教师应该通过了解学生的兴趣所在，将自身的工作经验的项目按照学习的结构分解到各个章节来串联，在专业的内容中穿插故事或者工作中的趣事调动大家探讨的乐趣。最后，通过对企业职能分工和职业价值观的分析，总结出教师应帮助学生找准定位，把学生培养成既懂专业知识又会经营管理的人才。

讲座结束，参会教师就“新商科前提下教学模式”这一主题，结合自身教学工作实践，开展了讨论交流。参加讲座的教职工表示，讲座内容丰富，生动详实，让大家在了解“新商科前提下教学模式”同时，进一步明确了如何把学生培养成既懂专业知识又会经营管理的高素质人才。