——记中德学院“老带新”教研活动

春日暖阳百花香，南湖诗画育栋梁。为了发挥学校骨干教师的“传、帮、带”作用，给青年教师专业化发展创设良好的平台，促进青年教师快速成长，本周，中德学院开展“老带新”主题教研活动。

本次“老带新”教研活动由语言类、商科类、工科类的不同专业的新老教师组成结对帮扶。老教师肩负起“老带新”的责任，在我校“四位一体双院制”的特色人才培养模式下，根据各专业特色，认真研读教材，将专业与完满相融合，精心设计，因材施教，给学生加以赋能。

教干率先垂范，凡事一马当先

水尝无华，相荡乃成涟漪；

石本无火，相击而发灵光；

借师之石，细攻自己的课堂。

新教师在认真领会我校的办学定位和人才培养定位的同时，对本学科课堂高度重视，他们根据我院学生的学情和学科特点，认真钻研教材，虚心请教，只为将最好的课堂呈现。课堂上，新教师们语言生动、形象，极具亲和力；方法新颖，充分调动学生的积极性，挖掘学生的创造性；基本功扎实，张弛有度，将学科核心素养融入到各个教学环节。

他们或温婉、或活泼、或激情的个人风格给老师们留下了深刻的印象。通过评课研讨，新教师们认真听取了老教师们的点评，他们虚心接受并改进了自己在教学中存在的问题，也更加明确了学校对课堂教学的要求，获益良多。

切磋且明怀雅兴

思维碰撞有收获 智慧火花也耀眼

在这里，我们的骨干根植课堂、深入课堂，带领新教师职业规划，实施目标引领，让实践沉淀为经验，让经验升华为思想，跟踪他们备课、上课，集中评课。在扎实新教师的教学基本功的同时，骨干教师指出：课程要以教材为依托，充分把握和挖掘教学内容的知识、态度、情感和思维等方面的育人价值。同时在教学方法和工具的选择方面也要立足于学，服务于学，展现学、评论学、创造学，让“开新”的学习活动促进学生的发展。

独行且快，众行且远。在骨干教师的带领下，我院青年教师的专业技能得到有效提升。中德学院长期以来十分注重青年教师的培养，“老带新，结对帮扶”教研活动不仅是我院落实学校在教师培训管理上的一环，更是促进教师努力“完满”自身与努力实现完满与专业的互动融合的有效途径。