——思政教学部政治理论教研室第二次集体备课活动侧记

为了进一步提高教研室教师的教育教学水平，凝聚教师合力，统一思想和认识，营造良好的教学研究氛围，打造学生满意的高效课堂。11月11日下午4:00，政治理论教研室主任李阳老师组织教研室第二次集体备课会，全体教师参与。

为引导老师们准确把握教材的基本精神，进一步明确教学目标和教学任务，李老师结合教育部颁发的《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》以及自己的教学实践经验和对教材的理解，督促老师们要把握教材的重点和难点，深入理解教材内容，要充分运用案例素材丰富教学。李老师谈到，在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学中，一些理论知识比较深奥、枯燥，老师们要狠下功夫，多联系党的大政方针搜集一些生动的案例，讲清楚讲明白党的基本理论、基本路线和基本方针，案例只有接地气，学生喜欢听，方能把深奥的知识难点讲的浅显易懂。在“中国近现代史纲要”教学中，李老师要求老师们要把握历史发展脉络，讲清历史事件，对于历史事件背后的原因要着重分析，对于历史事件的经验和教训要重点解读。

李老师发言后，老师们就本学期思政课的教学进度、实践教学安排和教材各章节的教学目标、教学重点、教学难点等进行了交流讨论。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程负责人邹建平老师就下一阶段课程教学进度进行了安排，鄢星老师就教材进度和重点难点把握提出了自己的疑问，唐菊相老师就课堂教学管理遇到的问题谈到了自己的困惑，老师们积极发言，互相交流经验，备课会在不知不觉中进入尾声。

最后，李老师就下一阶段的工作进行了部署，他希望老师们在开展好理论教学的同时，积极组织学生开展实践活动，如到我校签订的爱国主义教育实践基地进行实践教学，参与课程主题沙龙活动等等，让思政课做到既有高度，又有深度，更有温度，成为学生真心喜欢并能受益的一门课。

此次集体备课活动的顺利开展，大家分享了智慧、交流了经验，让老师们在集思广益中取长补短，解决了个人教学中存在的问题，促进了课堂教学质量的提高，为推进思政课教育教学改革奠定了扎实的基础。