——记体育教学部教研活动

9月23日下午16:00，竞技体育中心体育教学部的全体教师在部门主任刘玉林的带领下于北山斋101教室进行了一次内容丰富的教研活动。

首先针对学校即将开展的“青年教师教学竞赛”，体育教学部进行了一次内部教学竞赛公开课即初赛，参加本次竞赛的两位老师先后面对全体同事，严格按照教学竞赛的规则进行了初赛试讲，分为现场说课和现场教学两个方面。

首位上台的是何顺祥老师，以“羽毛球握拍方式”为讲课内容进行本次竞赛课程。在说课方面，何老师详尽地从教材分析、学情分析、教学目标、教学难点、教学方法与教学过程六个方面阐述了本次课程的全貌；在教学方面，则通过握拍的正确与错误示范，正、反手握拍的动作要领，并结合羽毛球运动的特点和练习方法，生动形象地展示了教学的全过程。

紧接着上台的是李明磊老师，李老师的竞赛课程内容为“足球越位规则”。与何老师不同的是李老师首先进行了现场教学环节，通过越位规则指定的背景、越位规则的要点、越位示例说明、裁判判罚越位的手势与判罚结果以及现代VAR技术对越位判罚的认定这几个方面，准确地展示了越位这一足球场上复杂规则的要领。为更直观的展现越位规则，李老师还运用PPT中插入的视频，使大家更清晰的认识到越位这一基本规则；在说课环节，李老师则简单明了的从学习目标与重难点方面介绍了本课程的要点。

最后，对于两位老师的竞赛公开课，体育教学部主任张永刚、副教授任德利、刘莎莎等在竞赛结束后也给出了十分中肯的评价与建议。刘主任综合几位老教师的评价后进行了总结：其一，在室内上课的形式与正常体育课室外教学有许多不同，参加教学竞赛的老师需要调整思路与方法，以适应室内教学的形式。例如在PPT的制作，黑板板书等室内特有的教学方式方面还需进一步加强；其二，在教学细节方面还有提升的空间，教学流程方面还可以进一步完善。例如在时间的把控方面两位老师仍旧各有欠缺；其三，针对首次参加竞赛的何老师展现出来的互动教学模式予以肯定，而对第二次参赛的李老师课件多媒体制作方面的精良与丰富予以表扬，希望两位老师能取长补短、共同进步。

在教学竞赛部分结束后，刘主任对开学以来体育教学部的工作做了总结与展望。

第一，针对体育排课多、学生多、教师少的情况，刘主任首先肯定了各位老师在课程教学上的努力与辛劳，面对繁重的课程任务各位老师依旧坚持保质保量地完成课程安排。但也指出不要完全拘泥于课程教学，鼓励教师们积极参加学校的其他活动，适当调整工作重心，全方面多层次的发展。后期也将引进更多的优秀教师从根本上缓解老师们的课程压力。

第二，针对“雨天”线上课的实际情况，刘主任要求各位老师严格遵守雨天网课的上课条件；对于特殊雨天情况及时准确地报备；在线上课的教学中扎实基础，提升质量，利用网络工具增加与学生的互动交流，多利用身体语言代替概念讲述，并分享了自己的网课经验。

第三，针对目前正在进行的2020级新生体育选课的情况，要求各位老师加强流程监管，准确核实选课学生信息，上好新生的第一堂体育课。

教研活动的最后，面对即将开始的新生体验课，在往年的经验与基础上，针对本次课程的特殊性进行整体的部署，进一步细化体验课的时间与流程，力求出色地完成本次新生体验课的任务。新生体验课作为我部门体育教学的一大特色，以学生为主导，让学生亲自参与并体验体育的乐趣，并把终身体育的理念贯彻给每一位学生，培养学生团结互助、坚韧不拔、永不言弃的精神！