——记通识教学部科学教研室教研沙龙

随着学生返校复课工作的有序进行，为积极响应促进学校信息化水平建设，构建智慧校园，提高教师综合素质和能力，通识教学部科学教研室于6月10日开展了“提高教师信息素养，完善课堂教学设计”的教研沙龙活动。

首先，张艳老师结合本学期线上教学工作情况，校、系督导和通识教学部主任及课程负责人对线上教学工作的交流进行了及时反馈。回顾历时十五周的线上教学工作，各教师畅谈了从最初选择、调适线上教学使用什么设备、在什么场所进行等物理条件问题，到更深入的教学内容、教学设计，线上教学中如何进行能使学生有更好的学习效果。交流过程中，各位教师都感受到线上教学督促自己不断在进步。无论是线上教学设计、准备还是教学工作，我们都深深感受到教育的信息化趋势和魅力以及教师信息化素养的重要性。

信息化教学是现代教育发展的必然趋势。校长张德民先生曾在我校的教育信息化工作推进会议中表示，当下信息化产业迅猛发展，我校作为信息产业为主的高校更要适应、顺应信息化潮流，不要被时代淘汰。教师信息化教学能力就是教学信息化中的一个重要方面，而教师信息化教学能力高低也将直接影响课堂教学的质量和效果。教育信息化建设影响了教师的传统教学观念、教学模式及教学手段，要求教师对学习过程与资源的进行设计和开发、对学生学习过程引导和促进等等。探索教师信息化教学能力的提升就显得尤为必要。

随后，各位教师结合疫情期间线上教学经历积极分享、讨论，结合自身专业领域、通识教育领域以及教学设计等方面的信息化教育技术的学习，并将其实践到教学活动中，在实践中进行反思等过程的感受。通识教学部鼓励和支持每位教师通过网上学习资源等方式来提升自身信息化素养。

为人师表，应是终身学习的坚定执行者。除了对专业领域、教育理念的不断学习，我们也要紧跟时代的发展，提升自己的信息化素养。同时，我们仍期待对教育技术不断的学习、实践和反思，最终内化成自己的实践性知识，提升自身的信息化教育教学能力，有效提高教学效果。