教学动态

【智能工程学院】坚持防控疫情,线上教学在行动
发布日期: 2020-03-23 浏览次数:

——智能工程学院自动化教研室线上推进各项教学工作

当前全国新冠肺炎疫情防控形势持续向好,但防控任务依然艰巨,“停课不停学”仍在持续进行。目前已是线上开学第5周,针对如何更有效地开展线上教学,智能工程学院自动化教研室全体教师于2020年3月18日下午16:10通过QQ开展了视屏会议,自动化教研室主任张姣老师主持会议。


会议开始,老师们针对线上教学开展过程中遇到的问题及解决方法展开讨论,王瑞芳老师提出某些课程理论性较强,公式推导、计算较多,适当的板书有利于学生的理解,而线上教学板书很不方便。其他老师把自己采用的有效途径进行了分享,比如蒋冬政老师在网上购买了网络手写板,手写速度快,且非常清晰。刘艳平老师分享了相关手绘软件,如Pointofix 1.7 Portable,可以在除PPT以外的地方做批注,勾画重点以引起学生注意力,便于重点知识的掌握。另外,还有老师分享了其他老师采用QQ直播板书+钉钉直播教学的方式解决线上教学板书困难的问题。


紧接着,老师们针对如何更有效地提高学生的学习积极性、课堂参与度,如何提高线上教学质量展开讨论。自动化教研室全体教师采用“钉钉群”直播的方式进行线上教学,通过几周的线上教学,老师们已用的得心应手。此外老师们还通过“中国大学MOOC”等网络课程平台对重点知识、补充知识进行翻转课堂教学,引导学生自主学习。通过云课堂老师能够了解学生的是否在上课以及上课时长,但老师没法看到学生真实的学习状态及学习情况。通过增大平时成绩比例,提醒学生每次课平时成绩的获取途径,以及在什么情况下可以加分或扣分。加重课堂讨论环节比例,通过连麦或互动面板消息互动,可以启迪思维,提高学生学习积极性,也便于老师掌握学生的学习情况从而适当调整自己授课方式。针对重点知识,发布随堂测试,了解学生是否真正在听课,是否掌握该内容。讲练两平衡、学练相结合。针对某些应用性强,对动手能力要求高的课程,可以采用理论讲解与线上仿真实践相结合的方式,可以让学生更深刻理解所学知识的实际应用,提高学生的学习兴趣和积极性。


会议最后,张主任分享了听课过程中发现的其他老师采用的好方法,鼓励老师们借鉴创新。并指出要继续推进毕业设计指导、毕业生就业引导工作。需要毕业设计指导老师通过网络视屏会议,QQ群,电话等方式与学生取得紧密联系,全程把控毕业设计进度,进行毕业论文写作的指导,把握毕业论文质量。同时,充分了解学生的就业情况,对学生就业过程中遇到的问题进行悉心指导。

疫情期间,非常时期,虽然不能像医生一样战斗在最前线,但是作为教育工作者做好自己的本职工作,亦可以春风化雨战疫情。春天已经到来,疫情必将过去。