——记2016级数字媒体艺术专业《平面构成》教学成果展

流溢的生活之中从不缺少构成的元素，也许是一粒刚从你脚下溜过的沙子，也许是昨天那一丝轻触你的阳光，亦或是昨天那一面渡你的河流，平面构成亦是如此。

11月30日，2016级数字媒体艺术专业在艺术楼三楼展厅，开展了《平面构成》教学成果展。本次展览由廖国臣和王思颖两位老师策展。展览主要围绕以课程为中心的实践教学，意在通过作品展览的形式，促进学生之间的交流，深化学生对平面构成的认识，检验学生对专业知识的运用能力。在展览中王思颖和廖国臣老师提到，本门课程通过理论讲授，作品分析，让学生掌握平面构成的基本原理，认识造形观念，实验构成的思维方法，造形方法及表现方法，以实际教学的形式，让学生借助每一个构成课题，以自已亲身的体验，实践与思考，启迪造形创作意念，发现构筑新形式的方法，从中提高创造能力，审美能力与表达能力。数字媒体艺术专业教研室组长龚晓雪老师介绍到，本次教学成果展针对的是大一新生，这是我们数字媒体艺术专业教学改革的一部分。同时学生对教师布置的课后任务，不应该是为完成而完成，而是应主动积极的去思考，做有意义有价值的作品。

平面构成是设计专业的基础，是通向专业课程的阶梯，不是一次绘画的体验，其重点在于让学生由绘画思维转向设计构成思维，培养学生从构成的角度去发现生活、体验生活、解析生活，让生活成为设计创意的源泉。此次作品展不仅使学生的思维得到了转变，也促使学生在对待自己的作业时更加认真，将每一次作业当做自己的作品，不断的提升自己，建立起专业意识。同时学生与学生之间通过这样的展览，能有一个相互了解，相互对比的机会。

（艺术传媒学院）