11月4日通识教学部《音乐剧》教师张耀月成功完成了首次《音乐剧》实践课。移通学院自2014年开始，面向全院学生开展通识教育。通识教学部一直在探索既符合通识教育性质又符合我院学生性格特征的通识教育模式。2016年3月，通识教学部《音乐剧》课程教师吴鹏、张耀月在教学研讨会上率先提出对本门课程教学模式进行创新性改革，提出根据教师特长交叉教学的新教学形式。随着通识教学部“多样化、全过程”考核方针的逐步确立，经过几次教学研讨，《音乐剧》这门课在本学期率先实行剧目考核与理论考试相结合的考试形式。

本次期中剧目考核任务定在11周，学生经过前期的理论创作学习，分组完成了小组剧本创作，张耀月老师利用课下时间对学生作品进行悉心指导。在教师与学生的齐心努力下，通识教学部首次完成《音乐剧》教学实践改革。

对于本次教学改革，学生的表现值得让每一位通识课教师欣喜，本次实践教学改革负责人刘会老师表示：“学院和部门都考虑到了本次教学改革的可行性问题，我的心一直是揪着的，值得庆幸和骄傲的是学生们交出了完美答卷。感谢院领导、教务处对我部门本次实践课堂的支持，也感谢艺术教育中心对本次改革试点的场地支持。”指导教师张耀月表示：“学生的剧本创作都是利用课下时间完成的，每个班的同学都很认真，我非常感谢同学们，是他们让我欣赏到了新颖的剧本、舞蹈，甚至是超级棒的歌声。”参与本次实践课堂的学生纷纷表示：“将课上学的理论知识转化成作品的感觉真棒！”

通识教育首先在于“识”其次才是“通”，经过本次教学实践，我们有理由相信通识教育的成果正在悄悄绽放。