7月11日至13日，重庆邮电大学移通学院和山西农业大学信息学院在重庆武隆仙女山共同举办了以“聚焦专业 共议通识”为主题的教学管理人员培训会。两校校领导、教学主任、副主任、教研室主任、专业建设负责人、课程主讲人、课程建设负责人等120余名教学管理人员共同参与。培训会由重庆邮电大学移通学院院长助理兼教务处处长刘枚副教授主持。

    经过前期广泛征求两校相关领导、老师的建议和实地考察，征集议题，大会确立了三位会议主题发言人，分别是山西农业大学信息学院信息工程系、机电工程系系主任王双喜、重庆邮电大学移通学院艺术与传媒学院院长王鹤、重庆邮电大学移通学院通信与信息工程系高飞副教授，结合自身教学工作，紧扣会议主题进行发言，向大会分享专业群建设和课程群建设的思考。

王双喜主任分享了《基于网络工程专业的人工智能学科（专业）群建设的思考》，他从人工智能学科背景分析、学科（专业）群的基本概念、学科（专业）群的特征、信息学院学科群建设的现实意义、影响建设的主要因素及建议、学科群建设的思考六个方面的内容进行了阐述。他强调，“当前，高等学校的主要战略方向应按照创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念，特别是实施创新驱动发展战略的要求，加快建设有竞争力的学科集群超级平台。我们要通过‘大舰战略’的实施，应对技术革命、产业革命和社会变革的波涛汹涌的“蓝海”，使高校抓住发展先机，以战略思维，创造性地破解改革发展中的难题。”

王鹤院长向大会作了题为《面向新媒体应用的艺术传媒类专业群建设》的主题发言，他结合移通学院艺术传媒学院的专业设置、师资力量、专业群定位及范畴，对艺术传媒类专业群概念、专业群建设的意义、专业群的构建方式及途径做了细致的分析。他提出，创建办学特色，合理分配师资；整合核心资源，规划系部整体；围绕产业链、学科基础、学科竞赛、创新实践、就业指导构建专业群；达到专业发展最优配，最终实现提高综合发展、培养复合型艺术传媒人才的目标。

高飞副教授带来题为《电子技术系列课程群建设改革与实践》的主题发言，他围绕电子技术课程群建设的思路和实践，以电子信息工程为例，从宏观的角度阐述了学校定位、专业建设、课程体系、专业认证、市场需求、新工科建设，从微观的角度阐述了群间关系、课程建设、能力分解、知识结构、学科竞赛、就业与深造。他认为，当前课程群的内涵应当被深入理解，要既见“课程”，更“见人”，注重知识结构和能力培养。

值得一提的是，为了全面贯彻落实学校办学定位：具有专业背景的未来社会中坚力量领导者，深入理解集团办学的战略部署安排、大政方针、办学特色及人才培养目标，两校在全校范围内部署安排了对《学校定位》和《未来在等待的人才：社会中坚力量的领导者》的学习讨论活动，在提高认识、统一思想的基础上，将教师的智慧凝聚到学校的办学定位上来，将所有教育教学资源都汇聚到为保障人才培养目标的实现上来。两校教务处集结教学主任、副主任、教研室主任、专业建设负责人、课程主讲人、课程建设负责人，将办学定位和人才培养目标学习心得汇编成册，供大家借鉴交流。两校各院系积极响应并组织，从教师的学习心得择优编选近130篇，老师们站在不同的专业方向，从不同视角，写出了自己对学校办学定位、发展战略、创新人才培养模式的理解和认识，积极为学校的可持续发展建言献策。

教师是学校发展的生力军，广大教师充分理解学校的发展战略，充分提高教育教学团队的凝聚力，发挥教师的战斗力，为学校的长远发展贡献自己的力量，更好地执行学校的战略举措，把各项工作落到实处，实现人才培养目标。通过学习讨论和此次培训，两校教师将凝心聚力，不断探索，不断实践，稳步提升教育教学质量和人才培养质量，推动学校教育教学改革不断深化。